Książeczki dla dzieci uczących się czytać mogą utrudniać ten proces, jeśli są… zbyt bogato ilustrowane – przekonują naukowcy z Carnegie Mellon University. Ich badania pokazują, że nadmiar ilustracji, zbyt bogate tło, może odciągać uwagę dziecka od tekstu i sprawiać, że nauka czytania przebiega wolniej niż powinna. Pisze o tym w najnowszym numerze czasopismo „Science of Learning”.
Źródło: Nadmiar ilustracji nie ułatwia dzieciom czytania
Nadmiar ilustracji nie ułatwia dzieciom czytania
